春風(fēng)化雨潤桃李，匠心育人守初心

        近日，隨州技師學(xué)院信息技術(shù)部2302班全體學(xué)生向班主任陳飛龍老師贈送錦旗的場景，成為校園里一道溫暖的風(fēng)景。這面寫有“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”的錦旗，凝聚著學(xué)生們對老師真誠的感激之情，也映照出一段質(zhì)樸動人的師生故事。

        作為數(shù)學(xué)教師兼班主任，陳飛龍在日常教學(xué)中始終秉持因材施教理念。面對班級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，他精心設(shè)計分層教學(xué)方案，將抽象公式轉(zhuǎn)化為生活案例，通過小組互助學(xué)習(xí)激發(fā)課堂活力。每周課后輔導(dǎo)已成為這位青年教師的工作常態(tài)，辦公室里最后熄滅的燈光，默默記錄著他為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補課的堅持�！敖逃�需要等待不同花期的綻放”，這句常被他掛在嘴邊的話，悄然在學(xué)生們心中播下希望的種子。

        在學(xué)生們眼中，這位90后教師既是嚴師也是摯友。去年冬季流感高發(fā)期，他細心關(guān)注每位學(xué)生的身體狀況，主動陪同生病的同學(xué)就醫(yī)；當發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落時，他總會在課余時間耐心傾聽、循循開導(dǎo)。接到錦旗時，陳飛龍感慨道：“教育本就是雙向成長的過程，學(xué)生的信任讓我更堅定育人初心�！�

        這面承載著師生情誼的錦旗，不僅是對陳飛龍個人付出的肯定，更映射出職業(yè)教育工作者扎根一線的平凡堅守。在隨州技師學(xué)院，像他這樣默默耕耘的教師還有許多，他們以日復(fù)一日的專業(yè)與耐心，為學(xué)生的成長鋪就堅實階梯。隨州技師學(xué)院持續(xù)推進師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵教師以教育智慧點亮更多學(xué)子的未來，讓雙向奔赴的師生情誼匯聚成教育發(fā)展的溫暖力量！

（來源：信息技術(shù)部 王磊）